Fremdsprachenunterricht
„Sur le pont d’Avignon ...“
Ab der 1. Klasse werden an unserer Schule zwei Fremdsprachen unterrichtet: Englisch und Französisch. Klang, Rhythmus und Lautcharakter nimmt das Kind in den Klassen 1–3 ohne weiteres auf, um dann sprechend und singend nachzuahmen. Gestik und Mimik begleiten den Sprachklang. Wörtliches Übersetzen würde den Lernprozess stören, es unterbleibt in dieser Zeit. Das Eintauchen in die fremde Sprache erfolgt ganz im empfindungsmäßigen Erleben. Gedichte, Lieder, kleine Geschichten und Rollenspiele werden so ausgewählt, dass sie inhaltlich der Entwicklungsstufe der Kinder entsprechen.
„Si six scies scient six cyprès, six cent six scies scient six cent six cyprès.“
Mit der 4. Klasse tritt im Fremdsprachenunterricht eine deutliche Wendung ein: Was das Kind vorher hörend aufnahm, lernt es nun zu schreiben und zu lesen. Die Schüler der Klassen 5–8 befassen sich nun zunehmend mit der Sprachstruktur: Der Wortschatz wird systematisch erweitert. Lektüretexte werden altersentsprechend ausgewählt. Zu Beginn jeder Stunde wird rezitiert und/oder gesungen.
„Brevity is the soul of wit.“ (Hamlet)
Der Oberstufenschüler beschäftigt sich mit der Logik der sprachlichen Zusammenhänge. Der Wortschatz und die Grammatikstrukturen sind nun so weit ausgebaut, dass alte und moderne Texte aus Literatur und Sachgebieten bearbeitet werden können. Der Fremdsprachenunterricht unterstützt die Gesamtentwicklung des jungen Menschen: sein Denken, Fühlen und Wollen.
„All you need is love ...“ (John Lennon)